En Yoga y Robótica, aprendemos jugando con el tablero de yoga.
Esta actividad es una propuesta interdisciplinar e innovadora dirigida al alumnado de Educación Infantil, en la que se integran el movimiento corporal, la educación emocional y el pensamiento computacional mediante el uso de un tablero de yoga y recursos de robótica educativa.
A través de esta experiencia, el alumnado desarrolla aprendizajes significativos desde una metodología activa, participativa y vivencial, convirtiéndose en protagonista de su propio proceso de aprendizaje.
La propuesta parte de un enfoque basado en metodologías activas, favoreciendo el aprendizaje manipulativo y experiencial. El alumnado explora, experimenta y resuelve retos relacionados con las posturas de yoga mediante dinámicas de juego, secuencias de movimiento y programación sencilla del robot sobre el tablero.
Se fomenta el aprendizaje basado en el juego ABJ, ya que las actividades se presentan de forma lúdica y motivadora, aumentando la implicación y la participación activa del alumnado. Asimismo, se incorpora el aprendizaje cooperativo, puesto que los niños y niñas trabajan en pequeños grupos para tomar decisiones, resolver desafíos y ayudarse mutuamente durante la actividad. También se promueve el aprendizaje por descubrimiento, permitiendo que el alumnado investigue diferentes recorridos solucionando la propuesta de manera autónoma.
La utilización de la robótica educativa favorece el desarrollo del pensamiento computacional desde edades tempranas, ya que el alumnado debe secuenciar instrucciones, anticipar movimientos, resolver problemas y establecer relaciones espaciales dentro del tablero de yoga. Todo ello se realiza en un contexto cercano y significativo, integrando cuerpo y mente a través de la expresión corporal y la relajación.
Durante la actividad se trabajan diferentes habilidades del siglo XXI, fundamentales para el desarrollo integral del alumnado. Destacan especialmente la creatividad, al diseñar recorridos y secuencias de posturas; la colaboración y el trabajo en equipo, mediante la resolución conjunta de retos; la comunicación, expresando ideas, emociones y acuerdos dentro del grupo; y el pensamiento crítico y la resolución de problemas, al tener que analizar errores y buscar estrategias para programar correctamente el recorrido del robot.
Igualmente, se fomenta la competencia digital mediante el uso responsable y educativo de herramientas tecnológicas adaptadas a su edad, así como la autonomía personal y la capacidad de autorregulación emocional gracias a las dinámicas de respiración y relajación propias del yoga.
En relación con las competencias trabajadas, esta actividad contribuye especialmente al desarrollo de:
– Competencia digital, al iniciarse en el uso de la robótica y el pensamiento computacional.
– Competencia personal, social y de aprender a aprender, mediante la gestión emocional, cooperación y conciencia corporal.
– Competencia emprendedora, favoreciendo la iniciativa y la toma de decisiones, y
– Competencia en conciencia y expresión culturales, a través de la expresión corporal y el conocimiento del yoga como práctica de bienestar.
– Competencia matemática y STEM mediante la orientación espacial, las secuencias y la programación de movimientos.
En definitiva, esta propuesta combina innovación educativa, bienestar emocional y tecnología, ofreciendo una experiencia motivadora e inclusiva que favorece el aprendizaje integral del alumnado desde un enfoque activo, competencial y adaptado a las necesidades educativas actuales.
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